محمد جاد زهراش من جامعة محمد الخامس بالرباط: الشباب مدعوون إلى الانتقال من موقع المتفرج إلى موقع الفاعل في الحياة السياسية

في مبادرة تروم تعزيز ثقافة المشاركة المواطنة وتشجيع الشباب على الانخراط في تدبير الشأن العام، شارك محمد جاد زهراش في لقاء تواصلي وتفاعلي حمل عنوان «فاعل، لا متفرج»، نظمته جامعة محمد الخامس بالرباط، عبر قطب الحياة الطلابية، بشراكة مع فريق Speak to Lead، وذلك في فضاء جامعي يحمل بالنسبة إليه دلالة خاصة، باعتباره المؤسسة التي يواصل فيها مساره الأكاديمي في سلك الدكتوراه.

وشكل هذا اللقاء مناسبة لتقاسم محمد جاد زهراش جوانب من تجربته في مجال التمثيلية الطلابية والتدبير المحلي، من خلال نقاش مفتوح حول موقع الشباب في الحياة السياسية، وأهمية تجاوز النظرة التقليدية التي تحصر دورهم في متابعة الأحداث والتفاعل معها، نحو ممارسة أدوار أكثر فاعلية تقوم على المبادرة والاقتراح والمشاركة في صناعة القرار وتحمل المسؤولية.

ولم يكن اختيار موضوع «فاعل، لا متفرج» مجرد عنوان لنشاط جامعي، بل حمل في مضامينه رسالة واضحة تدعو إلى إعادة الاعتبار لدور الشباب باعتبارهم قوة اقتراحية ومجتمعية قادرة على المساهمة في تطوير الممارسة السياسية والمؤسساتية. فالتحدي الحقيقي، كما عكسه النقاش، لا يكمن فقط في إقناع الشباب بأهمية المشاركة، وإنما في توفير الظروف والفضاءات التي تسمح لهم بالتعبير عن أفكارهم وتحويلها إلى مبادرات عملية.

من التجربة الطلابية إلى تدبير الشأن العام

وتكتسي مشاركة محمد جاد زهراش أهمية خاصة بالنظر إلى طبيعة التجربة التي تقاسمها مع الطلبة، حيث أتاح اللقاء فرصة للوقوف عند العلاقة بين العمل الطلابي والممارسة السياسية والتدبير المحلي، باعتبارها مسارات يمكن أن تشكل مدخلاً أساسياً لتكوين جيل جديد من الفاعلين القادرين على تحمل المسؤولية والانخراط الواعي في الحياة العامة.

كما شكلت أسئلة الطالبات والطلبة ونوعية النقاش الذي رافق اللقاء مؤشراً على وجود اهتمام لدى شريحة من الشباب بقضايا المشاركة السياسية والتدبير العمومي، ورغبة في فهم آليات التأثير والمساهمة في الحياة المؤسساتية، بعيداً عن الاكتفاء بدور المتلقي أو المتابع.

الجامعة فضاء لإنتاج النخب وترسيخ ثقافة المشاركة

ومن زاوية تحليلية، يعيد هذا اللقاء طرح سؤال دور الجامعة المغربية في تأهيل الشباب للمشاركة في الحياة العامة، ليس فقط باعتبارها مؤسسة للتحصيل العلمي والتكوين الأكاديمي، وإنما أيضاً باعتبارها فضاءً للحوار وإنتاج الأفكار وتطوير الوعي المدني والسياسي.

فالانتقال من موقع المتفرج إلى موقع الفاعل يقتضي تجاوز الخطاب التحفيزي نحو إرساء ثقافة المشاركة المستمرة، وفتح المجال أمام الطلبة للمساهمة في النقاش العمومي، والتعرف على آليات اشتغال المؤسسات المنتخبة، واكتساب مهارات التواصل والترافع وتقديم المقترحات.

كما أن استحضار تجارب واقعية في التمثيلية الطلابية والتدبير المحلي يمنح مثل هذه اللقاءات قيمة مضافة، لأنها تقرب المفاهيم السياسية والمؤسساتية من التجربة الميدانية، وتتيح للشباب فرصة التعرف على التحديات الحقيقية المرتبطة بتحمل المسؤولية.

وفي ختام اللقاء، جرى التنويه بمجهودات المنظمين وفريق Speak to Lead، إلى جانب الطالبتين زينب العنوني وملاك جوعداني، تقديراً لمساهمتهما في حسن التنظيم وإنجاح هذا الموعد التفاعلي، فضلاً عن الحضور الطلابي الذي أغنى النقاش بأسئلته ومداخلاته.

ويظل الرهان الأساسي الذي يطرحه هذا اللقاء هو تحويل اهتمام الشباب بالشأن العام إلى مشاركة فعلية ومستدامة، لأن بناء جيل جديد من الفاعلين لا يبدأ بالبحث عن المناصب، بل بالإيمان بالقضايا المجتمعية والاستعداد للدفاع عنها والعمل من أجلها.